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Mir gi liichten : Une Action Éducative et Intergénérationnelle

Le projet Mir gi liichten, porté par le Jugendtreff Käerjeng, est une action ancrée dans la tradition, qui va bien au-delà du simple cortège de la Saint-Martin.

 

Ce projet se compose de deux volets complémentaires, combinant engagement des jeunes, transmission culturelle et apprentissage de la responsabilité.

Une Expérience d’Encadrement pour les Jeunes du Jugendtreff

Le Jugendtreff Käerjeng propose aux jeunes de 12 à 26 ans, déjà engagés au centre, de jouer un rôle clé dans l’encadrement des groupes d’enfants du fondamental. En échange de leur investissement, ces jeunes perçoivent un petit argent de poche, valorisant ainsi leur engagement.

Encadrer un groupe d’enfants leur permet de :

  • Développer des compétences en animation et en gestion de groupe,

  • Apprendre à gérer un groupe d’âges variés et à prendre des décisions,

  • Assumer des responsabilités tout en apportant un cadre bienveillant aux plus jeunes.

Ces expériences renforcent leur autonomie et leur confiance en eux, tout en leur offrant une première approche du travail avec des enfants, pouvant inspirer de futures vocations dans l’animation ou l’éducation.

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Donner aux Enfants du Fondamental l’Occasion de Participer à la Tradition

Le second volet du projet concerne directement les enfants des écoles fondamentales de la commune. Ces derniers participent activement au cortège en allant de porte en porte pour chanter et recevoir des friandises en guise de récompense.

Dans ce groupe, les plus grands (11-12 ans) ont la possibilité d’assumer un rôle particulier : devenir Mini-Moniteurs.
Ce statut leur permet de :


- Prendre une première responsabilité en aidant à encadrer les plus jeunes,
- Développer leur autonomie et leur sens du collectif,
- Faire un premier pas vers une participation plus active au Jugendtreff.

Cette opportunité marque souvent leur premier contact avec le Jugendtreff, les incitant ensuite à fréquenter le centre et à s’engager dans d’autres projets.

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Un Projet qui Favorise la Connexion et l’Intégration Sociale

Mir gi liichten est aussi un moment de connexion entre générations et cultures.

  • Les familles issues de l’immigration trouvent ici une opportunité précieuse pour s’intégrer à la vie sociale de la commune. De nombreux parents participent afin de créer du lien et permettre à leurs enfants de rencontrer d’autres jeunes.

  • Les habitants accueillent les groupes d’enfants avec bienveillance, créant ainsi des moments d’échange intergénérationnel et une dynamique de proximité et de partage.

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Un Projet Reconnu et Soutenu par la Commune et l’École

Le Mir gi liichten bénéficie d’un soutien institutionnel fort, permettant de renforcer son ancrage local :

  • La commune facilite l’organisation en mettant à disposition des salles, le bar et la cuisine. Elle autorise l’accès aux écoles pour distribuer des tracts et assure la promotion du projet via sa page Facebook officielle.

  • L’école soutient également l’initiative en offrant aux équipes du Jugendtreff la possibilité de présenter le projet directement dans les classes du cycle 4.2, afin d’inviter les enfants à devenir Mini-Moniteurs.

Grâce à ce soutien, Mir gi liichten est perçu comme un projet structurant, qui valorise les traditions locales tout en renforçant le lien social et l’engagement des jeunes.

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Une Action Qui Donne du Sens à l’Engagement Jeune

Une Action Qui Donne du Sens à l’Engagement Jeune

En prenant part à Mir gi liichten, les jeunes s’approprient un projet qui allie tradition, apprentissage et engagement social. Ils découvrent l’impact de leur rôle dans la transmission culturelle et développent des compétences qu’ils pourront réinvestir dans d’autres expériences.

Cette action contribue à :

 

  • Responsabiliser les jeunes dans un cadre sécurisé,

  • Créer un pont entre les générations et les cultures,

  • Favoriser l’intégration sociale et la cohésion locale,

  • Mettre en avant l’importance du Jugendtreff comme acteur éducatif et social dans la commune.

Le projet Mir gi liichten démontre ainsi qu’une tradition peut devenir un véritable levier éducatif, où chaque participant trouve une place et un rôle valorisant dans la dynamique collective.

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